Etiska frågeställningar
De etiska frågeställningarna har tagits hänsyn till redan i projektets planering och inledning, samt ska vara del i hela projektets genomförande. De etiska frågeställningarna består av kontinuerliga övervägande för möjligheten av negativa aspekter av projektarbetet, dokumentationer och offentliggörande av material som genererat under arbetet. Det ska ske både för de personer som deltar och för den större grupp som de representerar. Det för att minimera risken för att de deltagande och de samiska ungdomarna i stort, lider skada. Vid planeringen av projektet ska förutom att erhålla samtycke från ungdomarna till att delta i projektet, också informera om de konsekvenser som kan följa av att delta i projektet för den enskildes del. I de fallen då ungdomarna är under 18 år kommer ett aktivt tillstånd om ungdomarnas medverkan i projektet att inhämtas från både ungdomarna och deras föräldrar. Föräldrar kommer då att få fullständig information om projektets syfte och upplägg. Samtliga deltagare informeras att de kan om de önskar att avbryta sitt deltagande i projektet. Det är viktigt att dokumentationerna och projektet genomförs utifrån åtanke på individens skydd. Vid en publicering av ett intervjumaterial eller ett fotografi så bör man tänka på om texten eller bilden kan anses som känslig eller kränkande.
De etiska reglerna som utgör ICOM:s ställningstagande i museietiska frågor återspeglar principer som är allmänt accepterade av det internationella museisamfundet. Ájtte är medlem i ICOM och accepterar de etiska reglerna i sin helhet.
Det sker under projektets gång kontinuerliga reflektionssamtal kring etiska frågor mellan projektets samtliga aktörer, där utgångspunkt tas utifrån ungdomarnas egna tankar. Reflektions sker utifrån vad dokumentation och offentliggörande kan innebära för:
dem personligen,
de som ingår i dokumentationen,
den större grupp som de representerar.
Vidare sker genomgång angående regler och riktlinjer avseende dokumentation och publicerande på internet, till exempel:
Upphovsrätt för skolan, t.ex. se: http://kollakallan.skolverket.se/upphovsratt
Personvärn och netwett för unga, t.ex. se: http://www.dubestemmer.no
Musik i film eller bildspel, t.ex. se: http://www.stim.se
Lagar och rättigheter finns det gällande fotografering, t.ex. se: http://www.fotosidan.se/cldoc/1746.htm http://www.fotosidan.se/cldoc/1747.htm